催眠“梦”成真

这个事实让很多不了解催眠的人看起来就是个神奇的事件，似乎令人费解，是催眠的神奇，还是人的大脑有无限潜力呢？连云港市东海县司琪同学是2017年夏季正析思维训练营中的一位女生，和其他人同学一样参加训练营的各项活动，在正析思维训练营训中，每一个训练都是周成松老师根据孩子呈现的心理特点以及团体特质现场设计，把其中的任一个活动复制到其它团体中，都无法呈现在营训中产生的效能。在每个活动中，各小组带队老师都会根据营训设计方案实行训练，训练后采集反馈信息，然后集中反馈，所有带队老师集中研讨，反应重点需要解决的问题，周老师再进一步设计方案。这些营训的设计，让孩子们在碰撞中，摩擦中，磨合中，不断呈现问题，并让他们学会积极面对，积极解决，培养积极正向思维和积极行为习惯。各小组带队老师有专业心理辅导老师方萍、谭春华、杨思、胡函宁等老师，在营训的各个阶段，都设计了一个催眠环节，根据各个孩子的特点开展催眠辅导，有的是关于学习，有的是关于行为习惯，有的是关于提升信心等。

这个时候，这个故事可以倒叙了，我们正析思维训练营有营后训练，在2017年1月24日上午，我们开展了正析思维训练营的亲子教育活动，由家长带孩子共同参加，由能够及时参加落地营后训练的家长和孩子共同参加，活动结束后的会餐中，司琪的母亲很高兴的反馈了她们家两个孩子进步的地方，并且说司琪得到了学校主任在全校休业式大会上的表扬，这对孩子是极大的鼓励。我们看到这里似乎没有什么觉得可以神奇的，而故事也就是发生在这里，当司琪同学在全校修业式上被表扬的时候，司琪同学一下子恍若做梦一般，因为这个场景，正是在正析思维训练营训练中，在提升学习动力环节中，她自己在催眠状态中真实的经历过的，而在休业上表扬他的，也正是她在催眠状态中看到的学校主任，而这也正是让她高兴的地方，司琪的母亲说司琪到家很高兴的告诉自己竟然真的“梦想成真”了，在整个会餐用餐的过程中，司琪姐妹俩一直为大家做些服务工作，显得更加的懂事，在她妈妈说到这个事情的时候，孩子依然是很兴奋，不断的说，竟然真有梦想成真的，太神奇了！

对于这个故事的“神奇”之处，长期做催眠心理一线工作者一看就能知道这个在催眠触发成功，提升学习，改善行为习惯方面是一个普通事例，但是却又是一个非普通事例，一般的事例是指自我实现，获取进步，是内在的改变呈现的更多，这在我们本次营训的方萍老师，杨思老师，胡函宁老师等小组中也有很多的事例，孩子在重要的层面的一个转折和进步，她们小组的孙楠、潘加乐、胡经纬等一大批孩子都取得了非常大的进步。司琪的催眠辅导老师是的谭春华老师，这对于各位带队老师训练的孩子取得的成绩来说，是平常事件，因为这里的孩子都有着特别优异的表现和进步。但对于这个外界的人物和环境也一并进入了孩子的“梦想成真”的催眠梦中，而且真实的实现，是对孩子的极大的鼓舞，对于学校教学来说，这是个正常的故事，一个孩子努力，取得了优异成绩，获得学校的表彰，都是自然而然的事件，但对孩子的心理体验来说，这是促发孩子积极学习的动力源泉。

这个事件看起来神奇，但确实是孩子自发努力的结果，而结果的产生的动力之源，就是在什么地方找到撬动他们内心的支点和杠杆。孩子一路成长的过程中，很多父母错过了很多的撬动他们内心的支点，父母是孩子最好的催眠心理辅导老师，但可惜的是，很多家长不是催眠他们快乐健康成长，取得学习进步，而是摧毁了他们的梦想，摧毁了他们的动力之源。你让孩子催眠梦想成真了吗？

                                                   正析心理干预技术研究所

                                                       2017年1月26日