学校教育与情感参与系统

正析教育心理资讯：心理学研究表明，愤怒、恐惧、焦虑等情绪对人的认知具有重要的影响，影响着人的大脑安全系统，若在一个人的大脑安全系统没有得到完善，甚至是在被破环的的情况下让其学习，学生会进入学习效率低下甚至是无法学习的状态，因为在人的脑干起到主导作用的时候，人就开始调动人的本能去保持自己的生存状态，而这个时候无法去学习外界的新的知识，如果外界信息产生重要的影响，或者学生的大脑识别系统误判了外界信息，导致大脑进入保护模式，学生学习就无从谈起，因为他们的大脑认为他们的生存系统面临重要的威胁。这些威胁对于学生来说，也许只是人际互动中的一个皱眉，一个动作，一句语言的攻击，因为这会唤起他们记忆中的经验，比如儿时父亲一个皱眉后将他暴打一顿。

学校教育最不应该取消的是群体性的文体艺类活动，如合唱、体育以及一些群体性游戏活动。有条件的学校通过专业的心理辅导的团体活动，可以很好的重建他们的大脑安全系统，让他们更好的发展他们的思维。如果他们的大脑的安全系统受到各种情绪的破化，在重建之前让他们去学习，这一定给教育教学带来很多资源浪费甚至是麻烦！而情感参与系统，往往被教育所忽略。

                                                          作者：周成松

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